Cómo integrar el juego libre en las planificaciones de Fundación Integra sin perder el foco

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) de Fundación Integra pone al juego en el centro de la propuesta educativa. Sin embargo, muchas educadoras sienten que "planificar el juego libre" es una contradicción. ¿Cómo lo documentamos correctamente?

El equilibrio entre intencionalidad y libertad

Planificar el juego no significa estructurar lo que el niño va a hacer minuto a minuto. Significa intencionar el ambiente, los materiales y tu propia disposición como adulto para que el aprendizaje ocurra de forma natural.

Cómo redactarlo en la planificación

Al describir el "Desarrollo" de la experiencia, enfócate en los escenarios que vas a disponer. Por ejemplo: "Se dispondrán tres zonas de exploración con materiales desestructurados (conos, telas, cajas). La educadora observará las interacciones emergentes e intervendrá solo para andamiar el juego mediante preguntas movilizadoras."

Conclusión

Planificar para Fundación Integra es un ejercicio de soltar el control sobre el resultado final del niño, enfocando la energía pedagógica en la preparación de un entorno enriquecido y una mediación sensible.