¿La planificación la escribe una máquina sin supervisión?

No. El sistema produce un borrador completo y la educadora lo revisa, edita y aprueba. Todos los campos son editables y nada sale del computador de la educadora sin que ella lo decida. El criterio pedagógico sigue siendo suyo.

¿Cómo saben que la planificación cumple la normativa?

Cada planificación se genera contra los Objetivos de Aprendizaje oficiales del tramo que corresponde al nivel del curso, en el formato institucional del establecimiento, y se verifica antes de llegar a la educadora. La cobertura curricular del año se mide por núcleo, de modo que se puede demostrar qué objetivos ya se trabajaron y cuáles quedan pendientes.

¿Dónde se guardan los datos de los niños y niñas?

En infraestructura de Amazon Web Services, bajo contrato de confidencialidad, y se usan únicamente para generar las planificaciones, evaluaciones e informes del propio establecimiento. No se venden ni se comparten con terceros con fines publicitarios. El detalle está en la política de privacidad.

¿Sirve para un jardín completo o sólo para una educadora?

Para ambos. El formato de planificación se define a nivel de establecimiento y lo heredan todas las planificaciones de ese jardín, de modo que el equipo entrega en la misma estructura sin coordinarlo a mano.

La tecnología detrás de Desplanificar

Escribir el texto de una planificación es la parte fácil. Lo difícil —y lo que ocupa la mayor parte de esta plataforma— es garantizar que lo escrito cumpla, para el nivel correcto, en el formato de la institución correcta, sin que la educadora tenga que revisarlo campo por campo.

Por qué esto no es un generador de textos

Una planificación de educación parvularia no es libre. Está restringida por varias dimensiones a la vez, y todas tienen que cuadrar al mismo tiempo:

·El tramo. Las Bases Curriculares definen 206 objetivos repartidos en tres tramos. Un curso de sala cuna sólo puede usar los 50 de su tramo. Ninguno de los otros 156 es válido.
·El formato. Un jardín JUNJI, uno de Fundación Integra y uno particular estructuran la experiencia de tres maneras distintas. La misma experiencia se escribe distinto en cada uno.
·La diversidad. El Decreto 83 pide ofrecer varias vías de acceso, expresión y participación, y hacerlo según los diagnósticos reales del curso, no en abstracto.
·El año completo. A lo largo del año hay que abordar todos los objetivos del tramo. Una planificación aislada puede ser impecable y aun así dejar un núcleo entero sin cubrir.

Multiplicadas, esas dimensiones no dejan un problema de redacción: dejan un problema de restricciones. Un texto bien escrito que use el objetivo de otro tramo es un texto que hay que rehacer entero. Por eso el trabajo de ingeniería está en el cumplimiento, no en la prosa.

Qué garantiza el sistema

Todo lo siguiente lo puede verificar cualquiera con una cuenta gratuita, que es la única forma honesta de afirmarlo:

Objetivos del tramo correcto

Al elegir el nivel del curso, la planificación se construye sólo con los objetivos oficiales de su tramo.

Los tres formatos institucionales

Estándar MINEDUC, JUNJI y Fundación Integra, cada uno con su propia estructura de experiencia y sus propios campos.

Adecuaciones DUA por los tres principios

Organizadas según los principios del Decreto 83 y según los diagnósticos declarados del curso.

Cobertura curricular del año

Un panel muestra el avance por núcleo: qué se trabajó y qué falta. Es lo que permite demostrar cobertura ante una supervisión.

Todo editable

Cada campo se puede cambiar. El borrador es un punto de partida, no un resultado final.

Descarga en Word y PDF

Listo para imprimir, firmar o entregar a la UTP.

Cómo se controla la calidad

Cada planificación se verifica contra las reglas de su propio formato antes de llegar a la educadora: un formato Integra no se revisa con los criterios de uno estándar, porque no tiene las mismas secciones. Además medimos la calidad de forma continua sobre las planificaciones que el sistema produce, para detectar defectos antes que un usuario.

Nada de eso reemplaza a la educadora. El borrador llega revisado para que ella dedique su tiempo a decidir, no a corregir formato.

Sobre qué está construido

Inteligencia artificial generativa sobre infraestructura de Amazon Web Services. La plataforma la desarrolla y opera Agentis IA SpA, empresa chilena, RUT 78.447.726-6.

Los datos del establecimiento y de los niños y niñas se usan únicamente para generar las planificaciones, evaluaciones e informes de ese establecimiento. No se venden ni se comparten con terceros con fines publicitarios. El detalle, incluidos los derechos que da la Ley 19.628, está en la política de privacidad.

Lo que no hace

Esta sección importa más que las anteriores si estás evaluando la plataforma para un jardín completo.

·No observa a los niños y niñas. La evaluación de los aprendizajes parte de lo que la educadora observó en la sala; el sistema organiza y sintetiza ese registro, no lo sustituye.
·No inventa objetivos. Usa los de las Bases Curriculares, tal como están publicados.
·No reemplaza el criterio pedagógico. Propone; la educadora decide, edita y firma.
·No es un sistema de gestión escolar. No lleva matrícula, notas de básica ni administración financiera.
·No publica ni envía nada por su cuenta. Lo que sale del sistema sale porque alguien lo descargó.

Preguntas frecuentes

¿Qué tecnología usa Desplanificar?: Inteligencia artificial generativa sobre infraestructura de Amazon Web Services. La plataforma la desarrolla y opera Agentis IA SpA, empresa chilena, RUT 78.447.726-6.
¿La planificación la escribe una máquina sin supervisión?: No. El sistema produce un borrador completo y la educadora lo revisa, edita y aprueba. Todos los campos son editables y nada sale del computador de la educadora sin que ella lo decida. El criterio pedagógico sigue siendo suyo.
¿Cómo saben que la planificación cumple la normativa?: Cada planificación se genera contra los Objetivos de Aprendizaje oficiales del tramo que corresponde al nivel del curso, en el formato institucional del establecimiento, y se verifica antes de llegar a la educadora. La cobertura curricular del año se mide por núcleo, de modo que se puede demostrar qué objetivos ya se trabajaron y cuáles quedan pendientes.
¿Dónde se guardan los datos de los niños y niñas?: En infraestructura de Amazon Web Services, bajo contrato de confidencialidad, y se usan únicamente para generar las planificaciones, evaluaciones e informes del propio establecimiento. No se venden ni se comparten con terceros con fines publicitarios. El detalle está en la política de privacidad.
¿Sirve para un jardín completo o sólo para una educadora?: Para ambos. El formato de planificación se define a nivel de establecimiento y lo heredan todas las planificaciones de ese jardín, de modo que el equipo entrega en la misma estructura sin coordinarlo a mano.

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